『対話集150集(2020年11月15日 発行)』最新号!
1【つぶやきから対話へ(134)】『クラステーマ』の醍醐味 小林宏己
2 わたしは いま(5) 『私のESD』 小山田(山形県寒河江市立南部小学校)
3 連載:「対話の会‐多様多彩な輪を創る(8)」10月例会『実践者の振り返り〜お礼をこめて〜』中野富雄(杉並区立高円寺小学校)『例会の記録』大城真一(岐阜県可児郡御嵩町立向陽中学校)
1【つぶやきから対話へ(134)】『クラステーマ』の醍醐味 小林宏己
2 わたしは いま(5) 『私のESD』 小山田(山形県寒河江市立南部小学校)
3 連載:「対話の会‐多様多彩な輪を創る(8)」10月例会『実践者の振り返り〜お礼をこめて〜』中野富雄(杉並区立高円寺小学校)『例会の記録』大城真一(岐阜県可児郡御嵩町立向陽中学校)
教育実践対話の会
教育実践対話の会は,一人ひとりの子どもの思いを大切に受け止めながら,教師一人ひとりが自らの実践を語り合い,深め合い,授業づくりと学級づくりの融合をめざして考究する仲間の集いです。 1998年の創設以来、全国各地の現職教師はもとより,教師志望の学生や,さらに広く教育実践問題に関心のある方々が集まり,互いの願いをつなぎ合いながら授業づくり,そして,教師としての私を考え続けています。
教育実践対話の会
教育実践対話の会は,一人ひとりの子どもの思いを大切に受け止めながら,教師一人ひとりが自らの実践を語り合い,深め合い,授業づくりと学級づくりの融合をめざして考究する仲間の集いです。 1998年の創設以来、全国各地の現職教師はもとより,教師志望の学生や,さらに広く教育実践問題に関心のある方々が集まり,互いの願いをつなぎ合いながら授業づくり,そして,教師としての私を考え続けています。
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