教育対話の会１１月例会報告
2018.11.10＠学芸大学附属世田谷小学校
参加者 ９名
７年目の先生の実践
どのようにして、子どもの総合の学びを支え、創り出していくか
〜３人の子どもの学びを追って〜
１ 自己紹介
* 私と総合
* 私の７年目の時は・・・
２ 提案者
* ・ この学校で総合に出会った
* ・ みなさんと一緒に、総合のあり方を考えていきたい
３ 提案をもとに語り合う
* ・ いかに総合を充実させていくか
* ・ ３人の子どもを通して、どのような学びが見られたか
* ・ 総合の時間はどうあるべきか
（１）提案者より
和食をテーマに進めた
総合は「楽な時間」「ゆったりできる」と児童が考えているかも？
和食をテーマに進めるのは結構難しい
調べ方も本科インターネットに偏っている児童の実態
栄養士さんと協働して学習を進めた
教師の働きかけが子供にとってどうだったか
総合を学年で進めるよさと難しさ
* ・ よさ みんなで考えられる、新たな気付きがある
* ・ 難しさ 時間がかかる、やりたいことがすぐにはできない
嘆いてもしょうがない。良い道を探っていきたい。
（２）対話
* ・ 子どもの切実感
* ・ 総合の難しさ
* ・ 総合の学びとは
* ・ 揺れ動く場面を
* ・ 発信する場を
* ・ 子どもに何を学ばせたいかと、子どもが何を学んでいくか
など、和やかな雰囲気の中、活発に話が進みました。
（３）提案者から振り返り
「学年で進めていく難しさ」もあるが、自分の目指すゴールを明確に意識したい。
子どもが揺れ動く場面を設定するにも考える余地があったのに、考えていなかった自分に気付いた。今後の単元を考えていきたい。
気になる子のストーリーを具体的に考えていきたい
事務連絡
１２月２２日 木下実践検討
１月１２〜１３日 新春の集い：木下実践発表
２月２３日 栗田実践：横浜対話の会・・・今年度最後の例会
0コメント